Ortaokul çağından çalışan yetişkinlere kadar resim eğitiminde yeni çalışma dönemleri

Akademik bir hedefe odaklanan lise adayları ile mesai saatleri dışında resimle ilgilenmek isteyen yetişkinler için sanat eğitiminde kişisel ihtiyaçlara yanıt veren çok yönlü ders programları uygulanıyor.

Gereksinimlerin kişiden kişiye farklılaşması, çizim derslerine yaklaşımı da doğrudan değiştiriyor. Sınav yarışına dahil olan bir adayın izleyeceği çalışma temposu ile günün stresini azaltmayı arzulayan bir bireyin beklentisi aynı ortamda bile farklı yöntemleri beraberinde getiriyor. Bursa Nilüfer’de faaliyet gösteren Giotto Akademi Sanat bünyesindeki dersler, ortaokul seviyesinden üniversite adaylarına, 8-11 yaş grubundaki küçüklerden iş yaşamındaki yetişkinlere kadar her hedefi kapsayacak şekilde planlanıyor.

Atölye içindeki program grupları ve katılım alanları

Dersler iki temel yönde toplanıyor: yetenek sınavlarına hazırlık sınıfları ve serbest hobi çalışmaları. Atölyedeki programlar ve hedefleri şu şekilde listeleniyor:

• Güzel sanatlar fakültelerine hazırlık: Lise son sınıflar ve mezunlar katılabilir, üniversitelerin özel yetenek sınavlarını hedefler.
• Eğitim fakülteleri resim iş öğretmenliğine hazırlık: Lise öğrencileri ve mezunlar başvurabilir, resim iş öğretmenliği sınavlarını amaçlar.
• Güzel sanatlar liselerine hazırlık: 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerine yöneliktir, lise yetenek sınavlarına zemin oluşturur.
• Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi hazırlığı: 6, 7 ve 8. sınıflar içindir, bu okulun giriş sınavına hazırlık sunar.
• Hobi resim kursu: Resimle ilgilenen her yaş grubuna açıktır, kişisel üretim ve gelişimi öne çıkarır.
• Çocuk hobi atölyesi: 8-11 yaş arasındaki çocukları kapsar, çizgi yoluyla kendini ifade edebilmeyi destekler.
• Akşam resim dersleri: Gündüz mesaisi olan kişilere yöneliktir, serbest üretim veya sınav hazırlığı imkanı verir.

Sınav hazırlıklarında teknik aşamalar ve resmi süreçler

Fakültelere ve eğitim fakültelerinin resim iş öğretmenliği alanlarına hazırlananlar için müfredat beş ana çalışma adımından oluşuyor. Bu adımlar temel perspektif bilgisi, insan anatomisini içeren figür çalışmaları, durağan objeleri kapsayan natürmort, iç ve dış mekan çizimleri ile zihinsel canlandırmaya dayanan imgesel üretimlerden meydana geliyor. Adımlar rastgele seçilmeyip birbirini tamamlayacak şekilde diziliyor. Perspektif ve natürmort uygulamaları var olan cismi doğru ölçülerle kağıda taşımayı öğretiyor. Figür dersleri beden oranlarını kavramayı mümkün kılıyor. Mekan etütleri derinlik algısını güçlendirerek mekanı inandırıcı sunmaya katkı veriyor. İmgesel çalışmalar ise karşısında model olmadan belirtilen bir konuyu zihinde tasarlayıp kağıda dökmeyi gerektiriyor. Yetenek sınavları kısa süreli ezber yerine uzun erimli çalışma pratiğini denetlediğinden derslerin sürekliliği şart koşuluyor.

Üniversitelerin sınav içerikleri değişiklik gösterdiği için adayların ilgili kurumun özel yetenek kılavuzunu incelemesi gerekiyor. Düz lise, meslek lisesi veya açık lise mezunları da bu derslere kayıt olabiliyor. Öğrencilerin çalışmalar sırasında duralit, hamur silgi, resim kağıdı, maket bıçağı, resim dosyası, kıskaç ve uçlu kalem gibi araçları hazır bulundurmaları gerekiyor. Aynı kağıt ölçüsü ve gereçlerle çalışmak sınav günündeki malzeme uyum sorununu engelliyor.

Lise yetenek sınavları 8. sınıfın sonunda yapılıyor ve bu fırsat kaçtığında normal liseye geçip sonraki yıl tekrar sınava girmek pek mümkün olmuyor. Bu durum sebebiyle 6 ve 7. sınıf öğrencileri de hazırlık sürecine dahil ediliyor, erken başlayanlar 8. sınıfa geldiklerinde çizim temellerini tamamlamış oluyor. Süreç Milli Eğitim Bakanlığı kılavuzuna göre ilerliyor ve başvurular e-Okul’dan velilerce gerçekleştiriliyor. Görsel sanatlar bölümü adayları çizim sınavına alınıyor. Yerleştirmede yetenek notunun yanı sıra ortaokul başarı puanı da değerlendirildiğinden okul derslerinin ihmal edilmemesi gerekiyor. Bursa sınırlarında yer alan Zeki Müren Güzel Sanatlar Lisesi adayları için de bu koşullar aynen işliyor.

Hobi çalışmaları ve doğru ders tercihinin yapılması

Hobi kurslarında herhangi bir yaş barajı yer almıyor. Çeşitli meslek kollarından gelen çalışanlar kendilerine zaman ayırmak adına bu atölyelere katılıyor. Gündüz mesaisi olan kamu ve özel sektör çalışanları için akşam resim dersleri alternatifi bulunuyor. Bu dersler yalnız hobi amacıyla kalmayıp, gündüz çalışmak zorunda olup üniversite yetenek sınavlarına girmeyi isteyen yetişkinlere de kapı açıyor. 8-11 yaş arasındaki çocuk atölyesinde ise çizim bir sınav gerekliliği yerine duyguları kağıda dökme yöntemi şeklinde ele alınıyor. Ortaya çıkan çizimlerin desteklenmesi çocukların özgüvenini artırıyor.

Program seçiminde en temel nokta öğrencinin gayesi ile eğitim içeriğinin uyumudur. Eğlence amaçlı çizen bir çocuğa ağır sınav yükü vermek ilgisini dağıtabilir, bu durumlarda hobi grupları daha iyi bir tercihtir. Sınav hedefi belirlenmişse haftalık ders temposu, verilen ödevler ve takip planı göz önüne alınmalıdır. Yetenek seviyesinden ziyade düzenli çalışma disiplini ve eleştirilere açık olma tavrı öğrencinin başarısını asıl şekillendiren unsurlardır.